为积极响应加强青少年法治安全教育的号召，打破传统普法说教模式的局限，切实提升未成年人的法治素养与自我保护能力，9月2日，成型2023-02班实践团队携手徐主任及辖区民警，共同走进班级教室，精心策划并开展了“法治赋能成长，少年向阳而行”沉浸式普法主题实践活动。此次活动通过视频观看、民警宣讲、知识竞赛、手绘创作等多元化形式，为6-8年级的学生呈上了一堂内容丰富又寓教于乐的法治教育课。

一、视频启幕：普法短片具象场景，互动思考明晰边界

活动伊始，团队成员以一部精心制作的普法主题小视频拉开活动序幕。短片紧密围绕校园真实生活场景，生动还原了同学间打闹失度、隐性欺凌、物品侵占、高空抛物以及遭遇危险时不敢求助等常见现象。直观鲜活的画面迅速吸引了同学们的注意力，大家认真观看、同步记录要点，快速进入普法学习状态。

视频播放结束后，团队成员趁热打铁，结合视频剧情现场抛出互动问题，引导同学们积极思考、踊跃发言。同学们纷纷辨别剧中行为的是非对错，深入剖析过激打闹、恶意玩笑背后潜藏的安全风险与法律后果，并共同探讨遇到矛盾冲突时的正确处置方式。在热烈的课堂交流中，法治安全知识点自然渗透，为接下来的民警宣讲奠定了坚实基础。

二、警课开讲：民警以案释法明理，所长补充深化认知

“开玩笑也要把握边界，有些恶作剧已经触碰了行为红线。”活动现场，辖区民警结合6-8年级学生的认知特点，开展了一场轻量化专题普法宣讲。民警巧妙避开晦涩难懂的法律条文，用贴近校园生活的真实案例，将法律知识讲得通俗易懂、透彻明了。宣讲内容围绕校园人际交往规范展开，教育学生要友善相处、拒绝打架斗殴、懂得保护个人隐私；同时传授了交通安全、防陌生人诱骗等基础避险技能。

随后，张所长对宣讲内容进行补充深化，重点解读了校园欺凌的界定标准以及相应法律后果，纠正了部分学生“恶作剧无伤大雅”的错误观念，并科普了高空抛物的法律责任、网络文明准则等内容，告诫大家要做到不造谣、不传谣、不私自侵占他人财物。

宣讲过程中，民警同志与张所长还设置了多轮互动提问环节，针对同学们提出的日常困惑一一答疑解惑，耐心教导大家在遭受侵害时要敢于向老师、家长求助，学会用正确方式保护自身权益，现场学习氛围浓厚而热烈。

三、知识竞答：分组比拼以赛促学，轻松氛围巩固新知

普法知识竞赛环节将全场气氛推向了高潮。本次竞赛精心设置多方面问题，紧扣宣讲内容，围绕校园法治、安全避险、行为辨别等方面设计，充分贴合6-8年级学生的知识水平。各小组组员分工协作、默契配合，反应敏捷、争相举手发言，掌声、欢呼声此起彼伏，现场气氛热烈非凡。

实践队员们负责现场计分、维持赛场秩序，实时统计各组得分情况。活动现场为胜出的优胜小组和表现突出的个人颁发了奖状与纪念奖品，以竞赛促学习的方式让同学们在比拼抢答的过程中，轻松巩固了法治安全知识。

四、妙笔绘法：手抄报创意抒心得，法治理念落笔入心

竞赛结束后，全员开启普法手抄报创作环节。同学们拿起彩笔，依托手抄报模板，将课堂上学到的法律小常识、安全防护口诀、守法小故事以及个人学法感悟等落笔于纸上。有的同学重点绘制了防范校园欺凌的警示内容；有的标注了高空抛物的危害；还有的摘抄了自我保护小妙招。大家一边回顾课堂所学知识，一边进行创意创作，将法治观念融入自己的作品中。

部分优秀手抄报后续还将参与校园集中展览，实现班级活动成果向校园层面的辐射延伸，让法治观念更加深入人心。

五、总结升华：梳理要点内化于心，号召践行守法担当

活动尾声，徐主任对整场普法活动进行了全面总结复盘。徐主任结合视频学习、专题宣讲、知识竞赛、手绘创作等各个环节，系统梳理了本次活动的核心法治知识点，充分肯定了全体同学的积极参与和出色表现。同时，徐主任还引导同学们对照所学知识反思自身日常行为，号召大家从点滴小事做起，做到知法、懂法、守法、用法，友善对待身边同学，掌握自我保护本领，将法治观念真正内化于心、外化于行。

同时，本次普法活动全程在教室内开展，坚持沉浸式、趣味化的普法思路，摒弃了单向灌输式的教育模式。通过看、听、赛、画等多种形式的有机结合，帮助同学们厘清了行为边界，掌握了避险求助技能，切实提升了班级学生辨别是非、化解矛盾、应对安全风险的综合能力，为建设平安和谐班级筑牢了坚实的法治根基。